Are you the publisher? Claim or contact us about this channel


Embed this content in your HTML

Search

Report adult content:

click to rate:

Account: (login)

More Channels


Channel Catalog


Articles on this Page

(showing articles 1 to 50 of 50)
(showing articles 1 to 50 of 50)

Channel Description:

Powered by Question2Answer
    0 0

    бірінші параға кірген дұрыспа, әлде жуынып барып кірген дұрыспа парға?

    0 0

    ID:
    Статус:
    Имя:
    Возраст:
    Проживание:
    Дата регистрации:
    Сейчас online
    Написать сообщение
    Фотоальбом: 1 Изображения: 4
    Друзья Онлайн (9) Друзья (73)

    қалай достық жіберуге болады?

    0 0

    Менің азу тісім құрттап кетті оны қалай кетіруге болады, үй жағдайында ауыл жағдайында?

    0 0

    Мен бір тест сұрақтар сайт ашшам сол сұрақтарды шың кітаптан алсам маған ешкім айыппұл төйлетпей ме

    0 0


     Математикадан есептерді шығарып берінізші, ертенге
     


    0 0

    2x-y=2 және 2xвадрат-2ху=6 теңсіздікті шығар керек?

    0 0

    Жасушада заттардың тура және кері тасымалдануы немен жүзеге асады?

    0 0

    Мен - қазақ өлеңің талдау (Сұлтанмахмұт Торайғыров)

    0 0

    Жаңадан алғам Тек Қосылды деп айтады болды. Басқа соткыге істеп тұр. Жалпы істеп тұр. Тек менін соткыме.

    0 0

    4176 нұсқаның биология пәнінен сұрақтарға жауап керек.

    0 0

    эбола емі табылды деген распа маған біреулер айтып жүр

    0 0

    компқа қосылатын әлеуметті желілердің бәрін бірдей ашып отыруға болама, болса қалай болады екен? в контакте, мобимит, физбук соларды. агент білем қосылатынын. одан басқалары ше?

    0 0

    Қалай Шпоргалка жасауға болады?Немесе андроидқа арналған программа барма??????????

    0 0

    Миссия орындағанда маған кейде 3000 кейде 4500 доллар береді.4500 доллар алу үшін не істеуім керек?

    0 0

    Дүние жүзі тілдері — Жер шары халықтары тілдерінің жиынтық атауы. “Халықаралық лингвистикалық энциклопедияның” (“The Іnternatіonal Encіclopedіa of Lіnguіstіcs”, 1992) дерегі бойынша, дүние жүзінде 1970 — 80 жылы 6604 тіл (оның ішінде 300 өлі тіл) болса, ал “Әлем тілдерінің атласы” (“Atlas of the World’s Languages”, 1994) әлемде 6796 тіл бар деп мәлімдеген. 20 ғасырдың 90-жылдарында дүние жүзінде 6 мыңдай тіл бар деу шындыққа неғұрлым сай келеді. Дегенмен, ғылымда Дүние жүзі тілдердінің ұзын саны 3000-нан 10000-ға дейінгі аралықта деген тұжырым да жоқ емес. Дүние жүзі тілдерінің санын анықтауда алшақтық болуының себептері мыналар:

    бүгінгі таңға дейін әлемнің лингвистикалық картасында жете зерттелмеген “ақтаңдақ” аймақтардың болуы. Мысалы; Трансамазонка жол жүйесі іске қосылғалыАмазонка өзенінің аңғарында өмір сүріп жатқан бұрын белгісіз халықтар және тілдер ашылуда, сондай-ақ, Орталық Африка, Жаңа Гвинея, т.б. жерлердегі тілдерді қайта тіркеу барысында да жаңа тілдер табылуда. Бұдан басқа, тіпті лингвистикалық зерттеулер жүргізілмеген де елдер бар;
    әлемде ортақ тілдердің қалыптасу процесі әлі жүріп жатыр (этникааралық тілдер, сол тілдердің лексикасы мен құрылымын жеңілдетіп, ортақ жақындығы арқылы бірегейлендіру, оның өзі халықтардың тарихи байланыста болуына да негізделеді);
    айқын өлшем болмағандықтан, тірі тіл мен өлі тілдің ара жігін ажырату қиын. Жалпы бір адам болса да, ана тілім деп тұрақты сөйлеген тіл ғана тірі тіл деп қабылданады. Тілдердің жер бетінен жылдам жоғалып кетуіне экон. және саяси шешімдер қатты ықпал етуде. Соның салдарынан шағын қауымдастық тілдері зардап шегеді. Мысалы, 19 ғасырда Бразилияда 1000-нан астам үндіс тілдері болса, бүгінде олардан тек 200 тіл қалды. Тілдің өлу процесін тежеп, көпке дейін сақтайтын — аға ұрпақ өкілдері. Тілдердің өлу процесінің бірінші көрсеткіші — монолингвистердің (тек қана ана тілінде сөйлейтіндер) азаюы. Соңғы жылдары Дүние жүзі тілдерінің төрттен бірі 1000 сөйлеушіге, тең жартысы 10 000 сөйлеушіге азайған (лингвистердің болжамы бойынша, бұл тілдер жақын арадағы 50 жылда жойылады), сонымен қатар 455 тілді ана тілім деп есептейтіндер саны 100 адамнан аспаса, 310 тіл өлі тіл ретінде танылып отыр;
    тіл мен диалектіге шекара қою қиын. Мысалы, Ұлыбритания, АҚШ, Жаңа Зелландия, т.б. жерлердегі ағылшын тілінің түрліше сөздік құрамы, сөйлеу, жазылу, айтылуы жөніндегі мәселелер әлі ортақ шешімін таппаған. Сондай-ақ, саяси, діни, әдеби алшақтықтар салдарынан хинди мен урду, бенгал мен ассам, серб пен хорват тілдері жеке-жеке дара тіл деп танылды. Ал қытай тіліндегі диалектілердің бір-бірінен алшақтығы соншалық, сол диалектіні ана тілім деп қабылдап, иероглифті танитындар ғана бірін-бірі ұғады;
    Дүние жүзі тілдерінің қайсыбірінің арнайы атауы жоқ және кейбірінің атауы өзіне сай келмейді. Тілдер санын есептеу олардың атауларын есептеу арқылы жүрмейді. Мысалы, көптеген қауымдастық тілдерінің арнайы атаулары жоқ, атау ретінде сол тайпа өмір сүрген жердің, не өзеннің атауы, т.б. қолданылады. Дүние жүзі тілдерінде сөйлейтіндердің саны жайындағы мәлімет “Халықаралық лингивистикалық энциклопедияда” жинақталып берілген. Энциклопедияда көрсетілген 6604 тілдің ең үлкен тобын сол тілде сөйлейтін адам саны 1000-нан асатын 1631 тіл (25%) құрайды, ал ең аз тобын сол тілде сөйлейтін адам саны бір миллионнан асатын 283 тіл (4%) құрайды. Қазақ тілі миллиондық тіл тобына кіреді. 20 ғ-дың 80 — 90-жылдарындағы мәлімет бойынша, сөйлеушілерінің саны 15 млн-нан асатын тілдер саны 40-қа жетті. Дүние жүзі тілдерін жүйелеу мен сипаттау тілдердің жіктелімі түрінде жүргізіледі. Тілдердің жіктелімі генеалогиялық жіктелім және типологиялық жіктелім болып бөлінеді. Генеалогиялық жіктелім бойынша, Дүние жүзі тілдері өздерінің шығу тегінің бірлігіне, яғни туыстығына қарай тілдер шоғыры мен макрошоғырларғабөлінеді. Оған тірі тілдермен қатар өлі тілдер де енеді.

    Халықаралық тiлдер[өңдеу]

    Қазіргі халықаралық тілдермен саналадыҮлгі:Кем (ара тәртіп ортақ санның кемі иелен- тілмен):

     

     

    http://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D2%AF%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B6%D2%AF%D0%B7%D1%96_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B4%D0%B5%D1%80%D1%96

    Халықаралық тіл http://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D2%9B%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D2%9B_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B4%D0%B5%D1%80


    0 0

    Торрент-треккерлерде вирус болмайды. Негізі, кілті орнатылған ойындарды, программаларды антивирустар вирус есебінде бағалайды. Мен өз басым мына торрент-треккерлерден жүктеймін: http://www.kaztorka.org, http://www.nnm-club.me, http://www.rutracker.org. Таңдау мол, пікірлер көп жазылады (пікірлерді міндетті түрде оқу керек) және тез жүктеледі.

    0 0

    Әдемі ерін екен анау )))))

    0 0

    5+ программасымен де дайындалуға болады негізінен

    0 0

    қаяғында тұрады түсінбедім. ондай жазу жоқ қой.

    0 0

    Ассалаумағалейкум,  Білім және ғылым саласындағы бақылау комитетінің қадірлі  қызметкерлері! Сіздерден сұрайын дегенім шет елден келген  студент балалар Өскемен қаласына оқуға келген, Оларды келген соң басқа обылысқа жіберіп жатыр  әрине ол дұрыс қой бірақ 3-4 бала  біз қайтсекте Өскемен қаласында оқимыз баска жерге бармаимыз деп отыр , өиткені олардың  бірлі жарым туыс- туғандары осында ғой Енді бұл балалар қалай істемек осыларға басқа жаққа сілтемей осы аталмыш қалада қалуына кім жардем бере алады  ВКГУ-да дайындық курысынна келген балалар еді Өскеменде оқисын деп шақырған сон келдік бізді енді баска жаққа неге жібереді еш каида кетпеиміз деп отыр Шешімін таба алмай отырмыз,ата жұртына оқу үшін келген шет елдік қазақ балалар гой келген жері Баян-өлгиге қаита кеткілері келмеиди ,Осы өтінішімізге  бір жөн сілтерсіздер деген үмітеміз.

    0 0

     Қазақстан 11 058 397 (01.04.2013)[1]  
     Қытай 1 400 000 — 1 500 000[2]  
     Өзбекстан 800 000  — 1 100 000[3]  
     Ресей 647 732 (2010)[4]  
     Моңғолия 101 526[5]  
     Түрікменстан 40 000 [6]  
     Қырғызстан 32 900[7]  
     Иран 0,9 000[8]  
     Украина 5 526[9]  
     Беларусь Республикасы 1 355 (2009 ж.)[10]  
     Тәжікстан 900[1

    0 0

    Қазақстан Республикасында қазақ тілінде ғылым саласын дамыту – еліміздегі тіл саясатының ғана емес, республика ғылымының маңызды әрі түйінді тұсы болып саналады. «Тілдерді қолдану мен дамытудың 2001-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»: «Қазақ тіліндегі ғылыми шығармашылықты одан әрі дамыту талап етіледі» деп атап көрсетілген. Бұл игі бастама жеміссіз де емес. Қазақ тілінде көп жанрлы ғылыми, ғылыми-көпшілік әдебиет, публицистика пайда болды. Тілдің ғылыми қарым-қатынас аясындағы қызметі арта түсуде. Қоғамдық ғылым салаларын айтпағанның өзінде жаратылыстану, техникалық әдебиеттерді ана тілінде жазу дәстүрі кең өріс алды. Ғылыми саладағы осындай қомақты арнаулы әдебиеттің жарық көруі, жариялануы – ғылыми тілдің (стильдің) әдеби тілге жан-жақты әсер етуші, ықпалы зор стильдердің біріне айналып, ұлттық тілдің осы салада жұмсауға қажетті, қабілетті дейтін тілдік құрылымдарының жасалуына қызмет етіп отыр.

    Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі – қазақ тілі. 1997 жылғы 11 шілдеде қабылданған  «Қазақстан Республикасының Тіл туралы» Заңы қабылданғаннан бері  Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі болып – Қазақ тілі белгіленеді. Осы Заң Қазақстан Республикасында тілдердің қолданылуының құқықтық негіздерін, мемлекеттің оларды оқып-үйрену мен дамыту үшін жағдай жасау жөніндегі міндеттерін белгілеп ғана қоймай, Қазақстан Республикасында қолданылатын барлық тілге бірдей құрметпен қарауды қамтамасыз еткен болатын.

    Мұрат Әбенов


    0 0

    Тіл мәселесін айтқанда, «қазтест» деген жаңа сөз қосарлана жүретін болды, ол немене өзі? Қазтест - қазақ тілін бағалаудың ғылыми жолға қойылған Қазақстандағы бірден бір тетігі. Бұл - ешқандай адамдық факторды араластырмай, әлемдік ғылыми қисынға негізделіп жасалған қазақ тілін білу деңгейін сынайтын бірден бір бағдарлама. Қазтест жүйесі қазақ тілін білу деңгейін халықаралық тәжірибе мен талапқа сүйене отырып, төрт қырлы сынақтан өткізеді. Олар: тыңдалым, лексика-грамматикалық бөлік, оқылым, жазылым.

    2011 жылдың 29 маусымында бекітілген Тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру, сондай-ақ, Үкіметтің осы бағдарламаны іске асыру жөніндегі жоспарының 3-тармақшасында көрсетілген «Қазақ тілін білу деңгейін бағалау бойынша ҚАЗТЕСТ жүйесін қолдану жұмысы» бойынша толық ақпарат беру, тілдік бақылау сынақтарына дайындық құралдарының бағыты мен ерекшеліктері бойынша тренинг жүргізу арқылы тілдік білімді бағалаудың халықаралық талаптарға сәйкес қазақ тілін меңгеру деңгейін бағалау жүйесін іске асырудың басты мақсаты болды.

    Жүйе үш ғылыми-әдістемелік зертханалық құрылымнан тұрады: тест тапсырмаларын қалыптастыру, тестілеуді ұйымдастыру және ақпараттық-технологиялық сүйемелдеу. Бұл құрылым өзін өзі ақтап, қазір елу мың тест тапсырмасы сараптамадан, сынақтан өтіп, қолдануға әзір тұр, оған қоса, үш тілде бірдей қолданыста www.kazakhtest.kz сайты және мұнда әлгі үш тілдің бірін білетін кез келген адам өз бетімен қазақ тілі бойынша білігін тестілеп, ресми тестілеуге дайындала алады. Қысқасы, қазақ тілін білу деңгейін анықтайтын бұдан басқа ғылыми, ресми және ыңғайлы құрал бүгінде елде жоқ!

    Мұрат Абенов


    Тілдік орта – тілдің тірлік алаңы. Тілдің тірлігі оның қолдану ортасының бар екендігіне тікелей қатысты. Қатынас ортасы жойылған тіл өзінен өзі өшкен тілге айналады. 2000 жылдай өліге саналған лингвистикалық иврит жүйесі қалай қалпына келтірілді? Бар болғаны - оның тілдік ортасы қайтадан жандандырылды! Осылайша кез келген тілді өлтіруге де, тірілтуге де болады. Тілдік орта - тілдің қолданым аясы; қолданымы жойылған тіл өшкен болып есептеледі. Тілдік ортаның тұтынушылары: жазарман, оқырман, көрермен, тыңдарман, айтарман. Ал, ортаға тілдегі бүкіл жазба ресурс, кітапхана, электрондық кеңіс; оларды қолданушылар,телевидение, радио, алуан түрлі дәрісхана, аурухана, көше, қоғамдық орындар, ойын алаңы, мектеп, балабақша, жанұя, ұжым, мәдениет орындары, базар т.т.жатқызуға болады.

    Бүгінгі мемлекеттік шекара бұрынғыша географиялық қоршаудан гөрі тілдік ортамен шектелетіні жасырын емес. Бүгінде әр мемлекеттің тілдік ортасы – соның аумағын білдіретін факторға айналды.   Егер де мемлекетке тән тілдік орта болса, оның ықпалы саяси шекарадан гөрі мол болатыны сөзсіз. Біз сол шекараны сезіне алмай отырмыз.

    Тілдік орта – тілдің қызмет ету аясы мен мүмкіндігіне жол ашатын, адамдардың ақпарат алу мен беру, қарым-қатынас жасаудағы әмбебап жанды алаң.Оған дамуына көңіл бөлмеу арқылы тілдің аясын тарылтып, оның өшуіне жағдай жасайды. Бізде тілді туындататын да, өлтіретін де, үйрететін де орта екені ескерілмей отыр. Елде тілдік пәндер арқылы ғана тіл үйрету міндеті қойылған біржақты ұғым қалыптасқан. Пән ешқашан ортаны алмастыра алмайды, ол бар болғаны тіл туралы түсінік пен сауат қалыптастыруы мүмкін,тілдік жүйені таныстырып,игертуі ықтимал, бірақ тілді меңгерте алмайды!

    Тілдік ортаның қаншалықты дамығандығы тіл қауқарын көрсететін басты фактор, ол оның кеңдігі мен тереңдігі арқылы өлшенеді және тілдің дамығандығы да сол өлшемдерге тікелей қатысты. Былай айтқанда, ортаның кеңдігі - тіл қолданымының саны да, ал тереңдігі – тіл қолданымының сапасы.

    Мұрат Абенов


    0 0

    «Үш тұғырлы тiл» саясаты заманның зәрулiгiнен туындаған қажеттiлiк деп есептеп, оны игеруден қорықпауымыз керек. Әрине, ағылшын тiлiн бiлген өте жақсы. Осы күнi ағылшын тiлiн бiлген әлемнiң тiлiн бiлгенге есеп. Мектеп бағдарламасына ағылшын тiлiн енгiзу, әсiресе iргелi ғылымға бастайтын пәндердi ағылшын тiлiн¬де оқыту - ұлтты қандай бәсекеде болсын ұтысқа жетелейтiн ұтымды нұсқа деп ойлаймын.

    Бiлiм мен ғылымның, экономиканың, бизнестiң, саясаттың, жалпы бәсекелестiктiң қарыштап дамып отырған бүгiнгiдей жақандану кезеңiнде үш тiлдi бiлу қажет. Әсiресе, өскелең ұрпақтың жастар алдында бiрнеше тiл бiлу мiндетi тұр. Олай болса, бүгiнгi Қазақстан азаматтарының парызы - «өзге тiлдiң бәрiн меңгерiп, мемлекеттiк тiлдi құрметтеу» деп бiлемiн.

    Мұрат Әбенов


    «Георгий лентасы» Украинадағы сепаратисттердің символы ретінде соңғы кезде көп танылып кетті. Кейбіреулер Екінші Дүниежүзілік соғыстын кезінде пайдалаған «Гвардия лентасымен» шатастыстырып жүр.  Екеуі екі түрлі мағына береді. Оларды ажырата білүіміз керек.

    Ал бізге Қазақ хандығының құрылуына қатысты символдар керек. Келесі жылдың мерейлі шаралардың қарсаңында.

    Мұрат Әбенов


    ҮЕҰ-ның жұмысының ашықтығы және тиімділігі Қазақстанда көптеген жылдар бойы қоғам тарапынан талқыға алынып жүрген тақырыптардың бірі болып саналады.  Бірақ та, бұл жерде Ұлыбритания және Құрама штаттың тәжірибелерін мінсіз үлгі ретінде алуға болмайды. Біріншіден, бізде де оларда да мүлдем өзгеше қоғамдық ұйымдар құрылған, жұмыс барысы да әртүрлі, мысалы тәжірибесі мол  PADOR  еуропалық жүйені айтуға болады.  Екіншіден, бізде ҮЕҰ әлеуметтік мәселелер спекторының барлық жағын қарастыратын болса, ал Англия және АҚШ-да бұл сұрақтармен арнайы шектелген ұйымдар айналысады. 

    Айта кету керек, ҮЕҰ жобаларында бірнеше жылдар аясында, Мемлекет тарапынан жүргізілетін жобаларда мониторинг және жыл сайын олардың алдына қойылатын  міндеттер күрделене түсуде.  

    Қазіргі таңда, «ҮЕҰ Мемлекеттік қолдау туралы» жаңа Заң бойынша жұмыс жүргізуде, анықтау механизмі ең мықты еуропалық стандарт бойынша есеп беріледі.   Аталмыш шаралар, менің ойымша ҮЕҰ-ның кәсіби өсуіне және олардың жұмыстарының ашықтығын көсетуге мүмкіндік берер деген ойдамын.

    Мұрат Әбенов


    Бұл сұрақтың жауабы уақыт еншісінде деп ойлаймын.Әрине біз жуық арада технологиялық елге айнала алмаймыз, себебі тұрғындар санының аздығы. Еліміздің халық саны шамамен 25-30 миллионга жеткен кезде және қарқынды дамыған, шағын  бірнеше қалаларымыз болған кезде ерікті түрде технологиялық елге айналамыз деп ойлаймыз.

    Мұрат Әбенов


    Қазақстан жастары өте белсенді. Барлық қоғамдық маңызды ұсыныстар мен жарқын жобалар мен оқиғалар жастармен байланысты. Жастар еліміздегі экономикалық тұрақтылықтың- тірегі. Біздің жастарымыздың белсенділігі тек бұл тұрғыда ғана емес,  шет мемлекеттеріміздің жастарына қарағанда атап айтсам ТМД бойынша көршілеріміз және Европа елдері арасында  болу керек.

    Мұрат Әбенов


    Биылғы жылы 2050 грант бөлінген. Оның 1050 жоғары оқу орындарына, 1000 орта арнаулы оқу орындарына бөлінген.

    Ал, келесі жылға әлі грант бөлу қарастырлуда.

    Мұрат Әбенов


    Жастар арасында салауатты өмір салтын насихаттау үшін әртүрлі профилактикалық іс-шаралар  негізінде жастар арасында ашық орталықтар ашу туралы  бағдарлама әзірлеу қажет: 

    -жастарды салауатты өмір салтына уағыздап, оларға көмек беру және қолдау; 

    -жастарды зиянды әрекеттерге тәуелді болмауға байланысты жоғары деңгейде алдын-ала ақпарттандыру жұмыстарын жүргізу; 

    -жастар арасында салауатты өмір салты принципін уағыздау. 

    Сонымен қатар, міндетті түрде спортпен шұғылдануға байланысты түрлі акциялар, әлеуметтік-психологиялық және дене шынықтыруды дамыту, қоршаған ортаға деген дұрыс пікір ұялатып, салауатты өмір салты арқылы жастарды дұрыс жолға қойып, өмірде өз жолдарын табуға ат салысу қажет.

    Мұрат Әбенов


    0 0

    Ізгі тілектеріңізге рахмет!

    Мұрат Әбенов


    0 0

    PISA- халықаралық зерттеу бағдарламасы.  

    Бұл зерттеу 3 бағытта жүргізіледі.

    1. Математикалық сауаттылық;

    2. Ғылыми-жаратылыстану сауаттылық;

    3. Оқу сауаттылығы.

    Аталмыш бағдарлама халықаралық деңгейде өткізілуде. Бағдарламаға 8-9 сынып оқушылары қатысады. Қазіргі күнде типтік сұрақтар әзірленуде. Ал басқа сұрақтар жүйесін осы бағдарлама бойынша сабақ жүргізетін ұстаздар дайындауда. Негізінен ойлау арқылы шешілетін тестер болады (яғни, дайын сұрақтар, бірақ жауап жоқ). Тестілерге берген жауаптарыңызды бір жылдан кейін ғана нәтижесін көруге мүмкіндік болады. Тестің нәтижесін экономика – ынтымақтастық және даму ұйымы жариялайды. PISA- халықаралық зерттеу бағдарламасының басқа бағдарламалардан артықшылығы: оқушылардың функционалды сауаттылықтарын арттыру, яғни сауаттылықты тексеру мақсатында жүргізілетін зерттеулер.

    Мұрат Әбенов


    0 0

    Сұрақтарыңызға рахмет! Өкінішке орай, бұл сауалдарыңызға мен жауап бере алмаймын. Аталмыш сұрақты ҚР Білім ғылым министрлігінің сайты жазып,  орынды жауап алғаныңыз жөн болар деп ойлаймын.

    Мұрат Әбенов


    0 0

    Құрметті Қасен Сержан!

    Сіздің ұсынып отырған ұстаздарға арналған әлеуметтік желі жайлы ұсынысыңыз, мен үшін өте қызықты және оны біргелесіп жүзеге асыруға ұсынамын. Байланыс үшін muratAbenov@gmail.com

    Мұрат Әбенов


    «Серпін-2050» бағдарламасының мақсаты мен міндеттері ең алдымен бәсекеге қабілетті мықты мамандар даярлау, ауылдағы жастарға қол жетімді сапалы білім беру. Қазіргі таңда демографиялық жағдайға қарасақ Алматы, Жамбыл, Қызылорда, Маңғыстау, Оңтүстік Қазақстан облыстарында  бала туу деңгейі жоғары, көшіп келушілер көп. Мұның барлығы жұмыссыздық мәселесін тудырады. Жұмыс күштері жеткіліксіз. Ал кейбір аймақтарымызда керісінше өнеркәсіп орындары көп болғанымен мықты кадрлар жеткіліксіз. Осы мәселелерді тиімді шешу мақсатында жастарға арнап мемлекетіміздің қолдауымен «Серпін-2050» бағдарламасын жүзеге асырудамыз.  Биыл ең алғашқы жобамыз жақсы қарқынмен басталды. Барлық 2050 грант иегерлері оқу орындарына жеткізіліп, жатақханаларына жайғастырылды.Студенттердің жағдайы бақылауымызда. Бітірген түлектерімізді жұмыспен қамтимыз. Келесі жылы грант және мамандық сандарын көбейтеміз деп жоспарлап отырмыз.

    Мұрат Әбенов


    0 0

    Жалпы физика химия ға басқаларына қарағанда көбірек грант бөлінеді ғой. Мен биология таңдап отырмын.

    0 0

    Крахмал қор заты ретінде ... жиналады.

    Қор нәруыздары ... жиналады.

    Қор майларының тамшылары ... шоғырланған.

    0 0

    Менің бір группаласым грантта окитын. 1 курстан кейін кешенді тест тапсырды, документтерін жоғалтып алдым деп дубликат жасатты.КТ тапсырып екінші рет гантқа түсті.Қазір екінші рет қайта грантқа түскен мамандығында оқып жатыр.Екі жақта да грант сақталып қалды, степендия түсіп тұрады деп айтқан болатын.Оқып жатқан универден документтеріңізді алмай, сіз де дубликат жасатып кт тапсырып көріңіз.Грантқа түсе алмасаңыз, қазіргі оқуыңызды жалғастыра бересіз.


    0 0

    Аркадий Горбатов. Осы кісі бастаған петроглифпен сурет салуды.

    0 0

    Жоқ.Ғалымдардың басы ң пайыз істейді.

    Технология продовольственных продуктов Технология перерабатывающих производств Химическая технология неорганических веществ Химическая технология органических веществ

    Қолдау көрсетуге олардың мүмкіндігі шектеулі. Тіпті жоқ деуге де болады. Бірінші ол мәселелерді өз-өздерін сайлап алған биліктегі адамдар шешу керек емес пе? ҮЕҰ-дарды да кім қандай мақсатпен жүргенін ешкім білмейді.

    Мына бір мысалдың өзі жеткілікті. Біздің жоғарғы билік тот басқан су құбыры сияқты. Оны ауыстырмаса лас су бізге келеді.Сол сияқты жемқорлық, пара алу солардан келіп жатыр. Бәріне жұқтырып жатыр. Бірінші өздерін түземесе, қанша европалық жоба, жаңа білім, технология келсе де бәрібір бүлінеді. Осыны да түсіну қиын емес шығар.

    0 0

    Хилак форте деген өте жақсы көмектеседі. Бір шай қасық алып, бір стакан жылы сумен ішіп алса бір минутқа жетпей қойдырады. Міндетті түрде сумен ішу керек. Тек өзін ішуге болмайды.

    0 0

    Админ мырза өзімді редакторлыққа ұсынып едім, жауабын  ала алмадым сізден?

    Басқа ұлт өкiлдерiнен тазартар едiм, қазақты...

    0 0

    Телефон сымдарынан немесе сплиттерден болуы мүмкін (бірінші сплиттеріңді ауыстырып қараш)

    0 0

    Арай тобы - Аққурай (Аккурай) əнін қайдан жүктеуге болады?

    0 0

    Негізі компта биос кейде әртшүрлі болады және күрделілері мысалы мен ағамның комптында windows 7 дискамен установить етейін дегенде ағамның Биосы өте күрделі болды сосын мен CDROM дегенді таба алмай қиындықтар болды сосын SDROM USB,суретте дискалардың суретті шығып тұрды мышкамен жасай бердім жасай бердім рет ретімен содан ақыры құйдым ))) Егер дискамер Windows 7 немесе тағы басқа операционкаларды Биоста CDROM USB деп қойылуы керек!